本件发表在美洲中国文字改革促进会《语文与信息》（ Language and Information） （第15期  2000年5月） INTERNET ISSUE 15   May 2000 

    根据《中国国情国力》（99. 3期）撰文：汉语如何迎接信息无国界的挑战，提出网络已经发展到无国界的传播及不平衡的存在着信息富国和贫国，并已出现网络文化帝国主义的势态。我国是占世界人口1/5的文明大国，在网络信息中却是中文信息只占不到总量1/%的信息贫国，这未免令人觉得尴尬。信息时代，我国在信息领域几乎丢掉汉语的发言权和失去了汉语文化的空间。如何正视和对待这个摆在中国人民面前的挑战，是应当把它提到重要议事日程的时候了！

    我国形成信息贫国的原因，是出之于我国的信息载体--汉字语文的多单元形符与电脑语言少单元音符相矛盾，无法形成电脑语言和直接传输的信息语言，只能采取编码式输入汉字，这和西方直接传输、简便、快速、人人都可操作的信息语言相比，相差甚远。

    然而，同是使用汉字的日本国，却是信息富国，它并未因使用汉字而逊色。其原因是日本使用三种文字（汉字、假名、日本罗马字）的国家。日本人从1947年开始在小学增添了日本罗马字的课程。在信息时代，需要使用少单元的文字传递信息的时候，日本人就可动用它的罗马字，代替汉字传递信息的不足，发挥它少单元在信息网络表达日语的优势，同时也拓展了日本语言信息的空间。这点就是我国目前所不及的。

     我国只有一套汉字语文，在信息高速发展的时代，多单元的汉字已不能满足信息传输的需要，而目前又没有第二套少单元汉字弥补它的不足。虽然千方百计的在汉字本身编码上打主意，但多单元终究还是不能从根本上解决我国面? 信息滞后的难题。

    我国为什么不可以和日本一样也创建第二套语文，在信息时代帮助汉字语文弥补传输信息的不足呢？这话讲起来简单做起来并不容易，这是我国目前“汉语拼音化”如何优化的课题。在50年代，我国领导人为解决汉语拼音化的课题，曾调动全国文改专家，开展汉语拼音文字的设计，时间长达数年，投入了极大的人力物力，设计的方案达六百余件，最后未能获得满意的结果，才宣告放弃。因此汉语拼音化的课题是众多专家未能突破的难题，也是我国已经放弃近半个世纪的历史悬案，而今天要突破过去放弃的悬案无疑是难上加难。因此我国要象日本一样创建第二套语文的确并非易事，在过去可说是不可能的事。所以想的人少，做的人更少。

     但世界是发展的，中国是进步的。过去没有的今天有了，过去不可能的今天成为可能，这是中华民族振兴的发展规律。在(98)第六届中国专利技术博览会上获金奖的发明项目---汉语指令电脑，它的核心是“汉语三一代码”，就是中国汉语拼音化悬案已被突破的典范。在电脑上没有完善的汉语拼音化就不可能创建汉语电脑代码 ，因此电脑汉语代码的成功是汉语电脑的第一突破；把英语代码转换成汉语代码，生成了中国的母语电脑是第二突破。今天使用母语电脑的信息语言，是中国过去认为不可能的，然而今天实现了。它为实现中国第二套语文提供了充份的条件。这就是以日本为鉴，实现中国第二套语文解决信息贫国转向富国的举措可行性证明。汉语指令电脑的核心“汉语三一代码”，在评金奖之后，中央电视台来拍了专题片。编导王晓同志认为项目是关系国家和民族的大事，提议并推荐在东大桥小学进行班级验证（99.10）。经过两个学期三个班级的实验，证明了：

        1.立杆见影的解决电脑语言的阻隔，实现中国人使用母语电脑，达到与世界同步发展的水平。（世界各大国都使用自身语言的母语电脑，只有中国人使用外语电脑而落后于世界水平）。

     2.用3个月（1课时/周）的时间 ，就可以使学生掌握三一代码的使用。在信息上可以用它通讯、写信、作文、交流思想。

     3.能书写自己的一切语言和阅读汉码的一切书籍和文件。 3个月的学习汉码成绩，超过 5-10 年学习汉字的效果。在今年6月份进行全面“汉语电脑三一代码”教学的实验总结是有力的证明。校方已专门向上级领导提出在电脑课上使用“三一代码”做为试用教材的建议。

  “汉语三一代码”使我国开展第二套语文成为可行，将使我国弥补信息语言的不足，开辟信息的新天地，为迎接世界信息无国界的挑战创造优胜条件。

                汉语三一代码技术  ( 1959 -1998 )

    "汉语拼音"是把声,韵,调三种元素用三种符号完成的。"三一代码技术"是把三种元素,是用一种码符完成的。它经过双发音,和大标法的优化, 使一种码符起到三种码符的作用。精简了码符数接